Come for Learn

Knowledge is power. So, acquire knowledge.

Search This Blog

পার্বত্য শান্তি চুক্তি দিবস ২ ডিসেম্বর।

Email This BlogThis!Share to X Share to Facebook Share to Pinterest

Newer Post Home

Best Java Games, Apps

Hot Downloads of 2013 !

Translate

Latest added

► 14 (2)
- ► 10 (1)
  - ► 4 (1)
- ► 8 (1)
  - ► 13 (1)

▼ 13 (1107)
- ► 10 (976)
  - ► 20 (48)
  - ► 19 (95)
  - ► 18 (79)
  - ► 17 (68)
  - ► 16 (52)
  - ► 15 (56)
  - ► 14 (39)
  - ► 13 (50)
  - ► 12 (64)
  - ► 11 (64)
  - ► 10 (55)
  - ► 9 (49)
  - ► 8 (61)
  - ► 7 (44)
  - ► 6 (27)
  - ► 5 (7)
  - ► 4 (32)
  - ► 3 (32)
  - ► 2 (34)
  - ► 1 (20)
- ▼ 9 (131)
  - ► 30 (11)
  - ► 29 (47)
  - ► 28 (41)
  - ► 27 (11)
  - ▼ 26 (21)

Popular Post

কারক ও বিভক্তি (পর্ব ২ এবং শেষ পর্ব): সম্প্রদান কারক যাকে স্বত্ব ত্যাগ করে কিছু দেয়া হয়, তাকে সম্প্রদান কারক বলে। ‘কাকে দান করা হল’ প্রশ্নের উত্তরই হলো সম্প্রদান কারক। সম্প্রদান কারকের নিয়ম অন্যান্য নিয়মের মতোই সংস্কৃত ব্যাকরণ থেকেই এসেছে। তবে অনেক বাংলা ব্যাকরণবিদ/ বৈয়াকরণ একে আলাদা কোন কারক হিসেবে স্বীকার করেন না। তারা একেও কর্ম কারক হিসেবেই গণ্য করেন। কর্মকারক ও সম্প্রদান কারকের বৈশিষ্ট্যও একই। কেবল স্বত্ব ত্যাগ করে দান করার ক্ষেত্রে কর্মকারক হিসেবে গণ্য না করে কর্মপদটিকে সম্প্রদান কারক হিসেবে গণ্য করা হয়। সম্প্রদান কারকে দ্বিতীয়া বিভক্তির বদলে চতুর্থী বিভক্তি যুক্ত হয়। চতুর্থী বিভক্তি আর কোথাও যুক্ত হয় না। অর্থাৎ, ‘কে/ রে’ বিভক্তি দুটি সম্প্রদান কারকের সঙ্গে থাকলে তা চতুর্থী বিভক্তি। অন্য কোন কারকের সঙ্গে থাকলে তা দ্বিতীয়া বিভক্তি। তবে কোথাও নিমিত্তার্থে ‘কে’ বিভক্তি যুক্ত হলে তা চতুর্থী বিভক্তি হয়। যেমন- বেলা যে পড়ে এল, জলকে চল। (নিমিত্তার্থে চতুর্থী বিভক্তি) উদাহরণ- ভিখারিকে ভিক্ষা দাও। (কাকে দান করা হল? ভিখারিকে।) : সম্প্রদান কারকে চতুর্থী বিভক্তি অসহায়কে খাদ্য দাও। (কাকে দান করা হল? অসহায়কে।) : সম্প্রদান কারকে চতুর্থী বিভক্তি অন্ধজনে দেহ আলো, মৃতজনে দেহ প্রাণ। (কাকে দান করা হল? অন্ধজনে।): সম্প্রদান কারকে সপ্তমী বিভক্তি সমিতিতে চাঁদা দাও। (কাকে দান করা হল? সমিতিতে।) : সম্প্রদান কারকে সপ্তমী বিভক্তি অপাদান কারক যা থেকে কোন কিছু গৃহীত, বিচ্যুত, জাত, বিরত, আরম্ভ, দূরীভূত, রক্ষিত, ভীত হয়, তাকে অপাদান কারক বলে। অর্থাৎ, অপাদান কারক থেকে কোন কিছু বের হওয়া বোঝায়। ‘কি হতে বের হল’ প্রশ্নের উত্তরই অপাদান কারক। উদাহরণ- গাছ থেকে পাতা পড়ে। (কি হতে বের হল/ পড়ল? গাছ থেকে): অপাদান কারকে পঞ্চমী বিভক্তি শুক্তি থেকে মুক্তি মেলে। (কি হতে বের হল? শুক্তি থেকে) : অপাদান কারকে পঞ্চমী বিভক্তি জমি থেকে ফসল পাই। (কি হতে বের হল? জমি থেকে) : অপাদান কারকে পঞ্চমী বিভক্তি দেশ থেকে হায়েনারা চলে গেছে। (কি হতে বের হল? দেশ থেকে):অপাদান কারকে পঞ্চমী বিভক্তি বিপদ থেকে বাঁচাও। (কি হতে বাঁচাও? বিপদ হতে) : অপাদান কারকে পঞ্চমী বিভক্তি বাঘকে ভয় পায় না কে? (কি হতে ভয় বের হল? বাঘ হতে): অপাদান কারকে দ্বিতীয়া বিভক্তি মনে পড়ে সেই জৈষ্ঠ্যের দুপুরে পাঠশালা পলায়ন। (কি হতে বের হল/ পলায়ন? পাঠশালা হতে) : অপাদান কারকে শূণ্য বিভক্তি বাবাকে বড্ড ভয় পাই। (কি হতে ভয় বের হয়? বাবা হতে): অপাদান কারকে দ্বিতীয়া বিভক্তি তিনি চট্টগ্রাম থেকে এসেছেন। (কি হতে বের হয়েছেন/ এসেছেন? চট্টগ্রাম হতে): অপাদান কারকে পঞ্চমী বিভক্তি বিমান থেকে বোমা ফেলা হয়েছিলো। (কি হতে বের হল/ ফেলা হল? বিমান হতে): অপাদান কারকে পঞ্চমী বিভক্তি অধিকরণ কারক ক্রিয়া সম্পাদনের কাল এবং আধারকে (সময় এবং স্থানকে) অধিকরণ কারক বলে। ক্রিয়াকে ‘কোথায়/ কখন/ কী বিষয়ে’ দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, তাই অধিকরণ কারক। উদাহরণ- পুকুরে মাছ আছে। (কোথায় আছে? পুকুরে) : অধিকরণ কারকে সপ্তমী বিভক্তি বনে বাঘ আছে। (কোথায় আছে? বনে) : অধিকরণ কারকে সপ্তমী বিভক্তি ঘাটে নৌকা বাঁধা আছে। (কোথায় বাঁধা আছে? ঘাটে) : অধিকরণ কারকে সপ্তমী বিভক্তি রাজার দুয়ারে হাতি বাঁধা। (কোথায় বাঁধা? দুয়ারে) : অধিকরণ কারকে সপ্তমী বিভক্তি সকালে সূর্য ওঠে। (কখন ওঠে? সকালে) : অধিকরণ কারকে সপ্তমী বিভক্তি এ বাড়িতে কেউ নেই। (কোথায় কেউ নেই? বাড়িতে) : অধিকরণ কারকে সপ্তমী বিভক্তি নদীতে পানি আছে। (কোথায় আছে? নদীতে) : অধিকরণ কারকে সপ্তমী বিভক্তি রবিন অঙ্কে কাঁচা। (কী বিষয়ে কাঁচা? অঙ্কে) : অধিকরণ কারকে সপ্তমী বিভক্তি সজিব ব্যাকরণে ভাল। (কী বিষয়ে কাঁচা? ব্যাকরণে) : অধিকরণ কারকে সপ্তমী বিভক্তি ঘরের মধ্যে কে রে? (কোথায়? ঘরে) : অধিকরণ কারকে অনুসর্গ মধ্যে বাড়ি থেকে নদী দেখা যায়। (কোথায় থেকে দেখা যায়? বাড়ি থেকে):অধিকরণে পঞ্চমী বিভক্তি* *.শেষ উদাহরণটিতে নদী বাড়ি থেকে বের হয়নি, তাই এটি অপাদান কারক নয়। নদী বাড়ি থেকেই দেখা যায়। অর্থাৎ, ক্রিয়াটি বাড়িতেই ঘটছে, তাই এটি অধিকরণ কারক। অপাদান-অধিকরণ কারকের পার্থক্য অপাদান ও অধিকরণ কারক আলাদা করতে গিয়ে অনেকেরই সমস্যা হয়। অপাদান ও অধিকরণ কারককে আলাদা করে চেনার সহজ উপায় হলো, অপাদান কারক থেকে কোন কিছু বের হয় বোঝায়। আর অধিকরণ কারকের মাঝেই ক্রিয়া সম্পাদিত হয়। যেমন- ‘তিলে থেকে তেল হয়’ আর ‘তিলে তেল আছে’। প্রথম বাক্যে তিলের ভেতর ক্রিয়া সংঘটিত হয়নি। বরং তিল থেকে তেল বের হওয়ার কথা বোঝাচ্ছে। আর দ্বিতীয় বাক্যে তিলের ভেতরই তিল থাকার কথা বলছে। এই ‘আছে’ ক্রিয়াটি তিলের ভেতরে থেকেই কাজ করছে। [ছবি] এরকম-বিপদ থেকে বাঁচাও- অপাদান কারক বিপদে বাঁচাও- অধিকরণ কারক শুক্তি থেকে মুক্তি মেলে- অপাদান কারক শুক্তিতে মুক্তি হয়- অধিকরণ কারক জমি থেকে ফসল পাই- অপাদান কারক জমিতে ফসল হয়- অধিকরণ কারক নিচে কারক নির্ণয়ের উপায় সংক্ষেপে ছক আকারে দেয়া হলো- ক্রিয়াকে প্রশ্ন উত্তর যে কারক কে, কারা? কর্তৃকারক কী, কাকে? কর্মকারক কী দিয়ে? করণকারক কাকে দান করা হল? সম্প্রদান কারক কি হতে বের হল? অপাদান কারক কোথায়, কখন, কী বিষয়ে? অধিকরণ কারক ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের বিগত বছরের প্রশ্ন *.শিকারী বিড়াল গোঁফে চেনা যায়। *.ক্রিকেট খেলে’- বাক্যের কারক ও বিভক্তি- (ক-২০০৬-০৭) *.‘রেখো মা দাসেরে মনে।’- এ বাক্যে ‘দাসেরে’ কোন কারকে কোন বিভক্তি? (ঘ-২০১০-১১) *.‘গরিবকে কম্বল দিয়ে ঠাণ্ডায় বাঁচাও’- বাক্যটির ‘ঠাণ্ডায়’ শব্দের কারক-বিভক্তি (ঘ-২০০৬-০৭) *.‘নিঃশেষে নিশাচর গ্রাসে মহাবিশ্বে’ এই চরণের ‘মহাবিশ্বের’ পদটির কারক- (ঘ-১৯৯৮-৯৯) *.‘লঙ্ঘি এ সিন্ধুর প্রলয়ের নৃত্যে’- এ বাক্যে ‘সিন্ধুর’ কারক ও বিভক্তি হবে: (গ-২০১০-১১) *.‘ধর্মের কল বাতাসে নড়ে’- ধর্মের কল’- এর কারক ও বিভক্তি: (গ-২০১০-১১) *.গুরুজনে ভক্তি কর- ‘গুরুজনে’ কোন কারক? (গ-২০০৯-১০)
Right form of verb (Part 2 of 4): ● (Rule-3.1) Be verb + Verb(ing) Sentence এর Subject যদি Active হয় তবে be verb (be, am, is, are, was, were) এর পরে verb থাকলে verb এর সাথে ing যোগ করতে হয়। এ সকল ক্ষেত্রে sentence টি continuous tense এর হয়ে থাকে। -They are (work) hand in hand with men in all the development programmes. (working) -I was (return ) home from Dhaka Medical College Hospital. (returning) - ● (Rule-3.2) Preposition + Verb (present participle) Verb এর পূবে Preposition (on, at, in, into, up, by, for) থাকলে verb এর present participle form অর্থাৎ verb এর সাথে ing যোগ হয়। -By (receive) higher education they are becoming pilots. (receiving) -Government is not capable of (solve) this huge problem single handed. (solving) -The will have to suffer a lot for not (get) the necessary commodities. (getting) ● (Rule-3.3) Present Participle: একটি simple sentence এ একটি Finite verb বসে, একের অধিক verb বসলে তা Non-finite verb হয়ে থাকে। অনেক ক্ষেত্রে Non- finite verb টি Present Participle হয়। ● (Rule-3.4) Gerund: অনেক verb, noun এবং verb এর কাজ করে। সে ধরনের verb কে gerund বলে। verb এর সাথে ing যোগ হয়ে gerund form গঠিত হয়। gerund অনেক সময় sentence এর প্রথমে বসে subject এর কাজ করে। sentence এর প্রথমে verb বসলে, সাধারণত verb এর সাথে ing যোগ হয়ে gerund হয়ে থকে। -(use) a mobile phone is not a luxury today. (using) ● (Rule-3.5) With a view to/ Look forward to: (with a view to, look forward to, cannot help) ইত্যাদি phrase এর পর verb এর সাথে ing যোগ হয়ে verb এর present participle form হয়। -We have to come forward with a view to (help ) the flood affected people. (helping) (helping) ❹ Past Participle form of Verb ● (Rule-4.1) Have/has/had +V (p.p): Verb এর পূবে যদি have/ has/had থাকে এবং sentence টির Subject যদি Active হয় তবে have/ has/had এর পর verb এর past participle form বসে। এ সকল ক্ষেত্রে sentence টি perfect tense এর হয়ে থাকে। -They have come out of the kitchens. (come) -All the great persons of the world have (make) the best use of time. (made) -It has (add) a new dimension to our way of life. (added) -I had (go ) there to see an injured friend. (gone) Passive Structure: ● (Rule-4.2) be + verb (p.p) (Passive): Sentence এর Subject যদি verb বা কাজ টি করতে অক্ষম হয় অথবা verb টি Subject সম্পাদন করে না বরং অন্য কেউ করে থাকে, এমন বোঝালে Be verb এর পর verb এর Past participle form ব্যবহার করতে হবে। এ ধরণের sentence সাধারণত Passice voice এর হয়। -Bangladesh have been (affect ) by flood. (affected) -Suddenly I was (alarm ) to hear sounds of someone’s footsteps. (alarmed) ● (Rule-4.3) Passive Structure: Sentence এর Subject যদি verb বা কাজ টি করতে অক্ষম হয় অথবা verb টি Subject সম্পাদন করে না বরং অন্য কেউ করে থাকে, এমন বোঝালে sentence টি passive voice হবে। এ ধরণের sentence এ Tense এবং Person অনুসারে Passive Structure ব্যবহার করতে হবে। -The kings (bury) in the open ground. (were buried) -These Pyramids (build) out in the deserts. (were built) ● (Rule-4.4) Model Auxiliary + be + V(p.p) Model Auxiliary পর be হল (can be, may be, should be, etc) এবং Subject টি যদি passive হয় তবে verb এর past participle form হয়। -No development effort can be (succeed) unless illiteracy is removed. (succeeded) -Walking should be (form) as a habit. (formed) ● (Rule-4.4) Present perfect tense: কোন কাজ সম্পন্ন হয়েছে কিন্তু তার ফল এখনো বিদ্যমান, এমন বোঝালে Sentence টি Present Perfect Tense এর হয় [have/has + Verb (past participle)]

Total Pageviews

Total Pageviews

Ganeraalo. Ethereal theme. Powered by Blogger.